İlçelerin sosyal ve kültürel gelişiminde meslek yüksekokullarının rolü ve önemi: Kırklareli Üniversitesi Pınarhisar Meslek Yüksekokulu Örneği.

Abstract

Belirli mesleklere yönelik ara insan gücü yetiştirmeyi amaçlayan, dört yarı yıllık eğitim-öğretim sürdüren yükseköğretim kurumları olarak tanımlanan meslek yüksekokulları, aynı zamanda içinde bulunduğu bölgenin kalkınmasında önemli rol oynayan kurumlardır. Başka bir ifade ile meslek yüksekokullarının eğitim dışındaki temel amaçlarından birisi de içinde bulunduğu yörenin ekonomik, sosyal ve kültürel gelişimine katkı sağlamaktır. Ülkemizde özellikle ilçelerde kurulan meslek yüksekokullarının, bu misyonu şehir merkezindeki meslek yüksekokullarına göre çok daha fazla taşıdığı bilinen bir gerçektir. İlçelerde faaliyet gösteren meslek Yüksekokulları ilçedeki yerel dinamiklerle ve kamu kurumları ile gerçekleştireceği işbirliği ve koordinasyonlarla ilçenin sosyal ve kültürel hayatında büyük bir sinerji yaratabilmektedir. Ayrıca meslek yüksekokulları sahip oldukları kaynakları etkili olarak kullandıklarında ilçe için son derece önemli etkinlik, proje ve çalışmalara imza atabilmektedirler. Bu çalışmanın temel amacı Kırklareli Üniversitesi Pınarhisar Meslek Yüksekokulu’nun gerçekleştirdiği etkinlik ve işbirlikleriyle Pınarhisar ilçesinin sosyal ve kültürel gelişimine yaptığı katkıları saptamaktır. Bu bağlamda çalışmada öncelikli olarak ilçelerin sosyal ve kültürel gelişimi çerçevesinde meslek yüksekokullarının öneminden bahsedilecek, sonrasında Kırklareli Üniversitesi Pınarhisar Meslek Yüksekokulu tarafından düzenlenen ve Pınarhisar ilçesinin sosyal ve kültürel hayatından önemli bir yere sahip olan konferans, panel, konser, kutlama, dergi yayıncılığı, gönüllü çalışmalar, vb. etkinliklerden örnekler verilecektir. Ayrıca Pınarhisar meslek yüksekokulunun ilçedeki kamu kurumları ve sivil toplum kuruluşları ile yaptığı yönetişim uygulamaları ve işbirliklerine değinilecektir. Çalışmada betimleme yönteminden yararlanılmıştır. Sonuç bölümünde ise çalışmadan elde edilen bilgilerden hareketle çıkarımlarda bulunulacak ve ilçelerde bulunan meslek yüksekokullarına yönelik öneriler geliştirilecektir.

Vocational schools which are defined as higher education institutions providing 4-semester education with the aim of raising intermediate labor force for particular professions play an important role in the development of the region they are located in. In other words, apart from providing education, one of the main purposes of vocational schools is contributing to the economical, social and cultural development of the region in which they exist. It is a fact that in our country this mission is mostly carried out by vocational schools which are located in towns rather than vocational schools in city centers. Vocational schools operating in towns can create a massive synergy for the social and cultural life of the town by establishing cooperation and coordination with local dynamics and public institutions in the town. Besides, when they use their resources effectively, vocational schools can organize activities, projects and studies which can be highly important for towns. The main aim of this study is to determine the contributions Kirklareli University Pinarhisar Vocational School has made to the social and cultural development of Pinarhisar town through the activities and cooperation it has undertaken. In this context, first, the importance of vocational schools for social and cultural development of towns is addressed, and then examples from activities such as conference, panel, concert, celebration, magazine publishing, volunteer work etc. which have been organized by Kirklareli University Pinarhisar Vocational School and hold an importance place in the social and cultural life of Pinarhisar town are presented. Moreover, governance practices and cooperation of Pinarhisar vocational school with public institutions and non-governmental institutions in the town is mentioned. Descriptive method is used in the study. In the final part, inferences are made with the findings from the study and suggestions are put forward for vocational schools located in towns.